開學季后，新生們終于結束了軍訓的噩夢，然而小長假也只是暴風雨來臨前的寧靜。學習的高山就屹立在假期的背后，萬千學子由衷感嘆，希望假期過得慢一點再慢一點。
以選拔為主的填鴨式應試教育，經過時代的變遷，知識量不斷累加。現代學生對比百年前的學生，他們需要學習的內容可能增加了數十倍。這也是現在的學生一族感到壓力很大的重要原因之一。
不過好消息是，人工智能技術可以通過個性化定制輔導，幫助孩子們提高學習效率，從而減輕他們的壓力，讓他們有更多的時間休息、娛樂，或者從事更具創造性的活動。2017年國際數據公司預測，五年內人工智能教育將被應用在各個領域，其中對教育領域的效率可提升高達82%。但也可能有人會問，大家的效率都提高了，那學生們之間的競爭是不是會更加激烈，面臨但壓力會不會更大？學習是否能變得更舒服，這很難回答，但學習能否變得更加高效，這個回答是肯定的呢。
人工智能掀起的科技浪潮，受到了教育界的重視，這促使很多中小學增添了有關人工智能的課程，編程教育也得到大力推廣。也許很多人會發出疑問，人工智能從小學抓起，難道是想讓每個人都成為程序員嗎？我們現在的教育系統培養出來的很多人都在做著重復性的腦力勞動，然而這也正是人工智能所擅長的。那是否意味著學生們是否不需要再學習那些需要死記硬背的知識呢？
為此斯坦福大學教授蔣里在一汽-大眾奧迪《探尋人工智能2》接受采訪時認為：“人工智能技術的發展，會對全球的教育系統帶來相當大的沖擊，我們的教育體系必須改變。”知己知彼百戰不殆，我們要讓孩子們主動去了解人工智能是如何運作的，并讓他們能夠區分人工智能和人類智能的優劣之處。這樣，他們才懂得利用人工智能來彌補人類智能的不足之處，掌握人機協作的能力，從而使自己變得更加強大，適應人工智能時代的生活和工作。
但這也并不意味著當今的學生不需要再學習那些基本的知識點，中國學生們現在學習的基礎科學，例如物理、數學、化學等并未落后于時代，學生們所學的中文也為他們能夠更好地運用語言和思維，提升審美和樹立正確的三觀提供幫助。未來需要的是跨學科、跨領域、有創造力和想象力的綜合性人才。全球很多教育機構重視的是人工智能與各個學科的跨界融合教育，也是為未來人機共存的世界做好充分的準備。李開復老師曾經說過“做綜合性的人才，學會把AI當做工具去使用。”
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